Produção audiovisual e práticas mídia-educativas [PUC-Rio]

Desde o segundo semestre de 2008 estou responsável pela disciplina Produção audiovisual e práticas mídia-educativas no curso de especialização em Mídia, Tecnologia da Informação e Novas Práticas Educacionais [PUC-Rio]. Essa é uma disciplina que envolve criação e realização de conteúdos em diferentes suportes midiáticos e a metodologia do uso das soluções em hardware e software oriundas das tecnologias contemporâneas da comunicação e da informação em processos de aprendizagem formal e não-formal. Trocando em miúdos, são as "práticas leitoras" e as "oficinas de mídia".

Através dessa página e dos conteúdos aqui disponibilizados, você pode acompanhar o dia-a-dia da disciplina. As informações estão distribuídas pelos campos "Planos de Aula" e "Instrumentos de Trabalho". Os planos de aula se referem aos encontros da disciplina no semestre em curso. os instrumentos de trabalho são um coleção de fichas, termos, dicas, questionários etc., que ajudam o mídia-educador a organizar suas tarefas.

 

Planos de Aula 2010-1

Encontro n.5, 31 de março de 2010

Encontro n.5, 31 de março de 2010

Esse encontro está também dedicado à criação e redação de roteiros. No encontro de número 4, o grupo de alunos criou coletivamente uma narrativa intitulada "Drama na Selva", neste encontro, após aprofundar o conhecimento sobre o roteiro, seus tipos e elementos mais característicos, a turma...

Encontro n.4, 24 de março de 2010

Nesse quarto encontro, o foco se voltou para a criação coletiva de histórias e a redação de roteiros. Essa será uma atividade que ocupará a turma por mais três ou quatro encontros. Nesse primeiro dia de atenção ao tema foram feitas duas atividades com alto potencial de replicabilidade: a "roda de...

Encontro n.3, 17 de março de 2010

A concepção de oficinas de mídia deve ser apoiada por seu "planejamento vertical" (por encontro) e "horizontal" (conjunto de encontros). Nessa aula, a partir da leitura do livro Los chicos y los medios, de Marcela Czarny, o grupo visualiza uma alternativa de planejamento horizontal para oficinas de...

Encontro n.2, 10 de março de 2010

 Conversa sobre concepção de oficinas de mídia e práticas leitoras. Saiba os detalhes do que aconteceu em sala, para isso consulte o plano de aula.
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Instrumentos de Trabalho

Trabalho para a avaliação final

A proposta é a produção de um e-book com a participação de todos os alunos inscritos no curso. Cada aluno deverá produzir, individualmente, uma proposta de prática mídia-educativa. As propostas comporão uma publicação eletrônica para compartilhamento e distribuição gratuita pela internet.   O...

Drama na Selva, uma história de criação coletiva

No dia 24 de março, no quarto encontro de trabalho da disciplina Artefatos Audiovisuais e Práticas Educacionais, dedicamo-nos ao tema da criação e redação de Roteiros. Nesse dia o objetivo foi o de realizar a criação coletiva de uma história e depois desenvolvê-la num primeiro estágio de argumento...

Ficha coletiva de planejamento longitudinal de oficinas de mídia

A partir da leitura do livro Los Chicos y Los Medios, de Marcela Czarny, o grupo trabalhou com o planejamento longitudinal de oficinas de mídia, ou de mídia-educação, conforme alguns preferem tratar. No documento em anexo encontra-se a síntese do relato de Czarny, mas principalmente o "modelo" de...

Ficha coletiva de planejamento vertical de oficinas de mídia, primeira versão

O segundo encontro da turma 2010.1 terminou com a esquematização de um conjunto de informações básicas que constituem a primeira versão de uma ficha de planejamento vertical de oficinas de mídia, ainda em construção. Quando falamos de "planejamento vertical" estamos nos referindo a um planejamento...

Avaliação de Densidade Tecnológica

Densidade Tecnológica é um índice para medir o grau de envolvimento das pessoas com as tecnologias e os novos padrões de comportamento e consumo resultantes da migração digital.   Veja um questionário de pesquisa para avaliação de Densidade Tecnológica.