.JPG)
Produção audiovisual e práticas mídia-educativas [PUC-Rio]
Desde o segundo semestre de 2008 estou responsável pela disciplina Produção audiovisual e práticas mídia-educativas no curso de especialização em Mídia, Tecnologia da Informação e Novas Práticas Educacionais [PUC-Rio]. Essa é uma disciplina que envolve criação e realização de conteúdos em diferentes suportes midiáticos e a metodologia do uso das soluções em hardware e software oriundas das tecnologias contemporâneas da comunicação e da informação em processos de aprendizagem formal e não-formal. Trocando em miúdos, são as "práticas leitoras" e as "oficinas de mídia".
Através dessa página e dos conteúdos aqui disponibilizados, você pode acompanhar o dia-a-dia da disciplina. As informações estão distribuídas pelos campos "Planos de Aula" e "Instrumentos de Trabalho". Os planos de aula se referem aos encontros da disciplina no semestre em curso. os instrumentos de trabalho são um coleção de fichas, termos, dicas, questionários etc., que ajudam o mídia-educador a organizar suas tarefas.
Planos de Aula 2010-1
Encontro n.15, 16 de junho de 2010: análise técnica, cronograma e orçamento
A partir da análise do roteiro "Meteoro vem aí", e dos instrumentos de trabalho apresentados pelo professor, a turma se dedica ao exercício prático da análise de roteiro, formulação de cronograma e orçamento para produção audiovisual.
Instrumentos de trabalho:
Ficha de Análise Técnica de...
Encontro n.14, 09 de junho de 2010: "Meteoro"
A partir da leitura dramatizada do roteiro de curta-metragem ficcional "Meteoro", os alunos foram convidados a pensarem sobre a análise técnica e o processo de produção do audiovisual. Nessa primeira aproximação, de forma lúdica e bem humorada, a turma foi identificando quais recursos seriam...
Encontro n.13, 02 de junho de 2010: "A mosca na sopa"
Após a construção coletiva de um plano de trabalho para o desenho animado "A mosca na sopa", cada aluno se encarregou de desenhar dois segundos da animação. Ao final os desenhos foram todos reunidos e fotografados para composição desse micro-filme.
Nesse exercício foi possível entender as etapas da...
Encontro n.12, 26 de maio de 2010: Animação na prática
Nesse encontro a turma foi organizada em grupos para a produção de uma animação. Veja o Plano de Aula e as fotos dos alunos trabalhando e os resultados dessa brincadeira.
Após improvisar um cenário tropicalista com uma canga de praia, as bonequinhas de plástico são movimentadas e fotografadas pelo...
Encontro n.11, 19 de maio de 2010: Introdução a animação
Neste encontro fez-se uma introdução à animação, às técnicas mais simples e utilizadas. Foi uma aula expositiva, onde também se pode visualizar algumas animações através do YouTube. No YouTube é possível encontrar animações de diferentes tipos e também vídeos sobre como fazer animação. Veja...
Encontro n.10, 12 de maio de 2010: narrativas com fotografias
O desafio desse encontro foi o de produzir em sala de aula uma narrativa em imagens. Esse exercício teve como objetivo fixar o conhecimento construído pelo grupo no encontro anterior, onde se aprofundou o diálogo sobre fotografia, enquadramento e iluminação. Nessa atividade, organizados em pequenos...
Encontro n.9, 5 de maio de 2010: luz
Depois das primeiras incursões no universo da produção de imagens, no encontro do dia 5 de maio o grupo se envolveu numa conversa sobre enquadramento e iluminação de cena. Partindo de uma técnica e de objetos simples (lanterna, boneco, máquina digital) e da observação de fotografias de outros...
Encontro n.8, 28 de abril de 2010: mergulho na imagem
Tornou-se tão fácil produzir imagens que o aprendizado sobre o sentido e a narrativa fotográfica vem se perdendo. Nesse encontro, a proposta é retomar o abecedário básico da composição de imagens-técnicas (aquelas produzidas com ajuda de aparatos de produção de imagem) e permitir que o grupo possa...
Encontro n.7, 14 de abril de 2010: de volta aos roteiros
Na retomada das conversas sobre Roteiro, o grupo foi convidado a revisitar a história criada coletivamente num dos encontros anteriores para dar a ela um tratamento técnico de roteiro. A atividade foi desenvolvida coletivamente, com a participação de todos os alunos e o registro do roteiro no...
Encontro n.6, 7 de abril de 2010: a grande chuva
Esse dia ficará marcado na história do Rio de Janeiro como o início de uma tragédia que abalou a cidade. O volume imenso de chuvas impediu as aulas na PUC-Rio, que ficou sem eletricidade por mais de um dia. Mas, a cidade sofreu como um todo. Só no complexo do Parque Nacional da Tijuca ocorreram...
Instrumentos de Trabalho
Trabalho para a avaliação final
A proposta é a produção de um e-book com a participação de todos os alunos inscritos no curso. Cada aluno deverá produzir, individualmente, uma proposta de prática mídia-educativa. As propostas comporão uma publicação eletrônica para compartilhamento e distribuição gratuita pela internet.
O...
Drama na Selva, uma história de criação coletiva
No dia 24 de março, no quarto encontro de trabalho da disciplina Artefatos Audiovisuais e Práticas Educacionais, dedicamo-nos ao tema da criação e redação de Roteiros. Nesse dia o objetivo foi o de realizar a criação coletiva de uma história e depois desenvolvê-la num primeiro estágio de argumento...
Ficha coletiva de planejamento longitudinal de oficinas de mídia
A partir da leitura do livro Los Chicos y Los Medios, de Marcela Czarny, o grupo trabalhou com o planejamento longitudinal de oficinas de mídia, ou de mídia-educação, conforme alguns preferem tratar. No documento em anexo encontra-se a síntese do relato de Czarny, mas principalmente o "modelo" de...
Ficha coletiva de planejamento vertical de oficinas de mídia, primeira versão
O segundo encontro da turma 2010.1 terminou com a esquematização de um conjunto de informações básicas que constituem a primeira versão de uma ficha de planejamento vertical de oficinas de mídia, ainda em construção. Quando falamos de "planejamento vertical" estamos nos referindo a um planejamento...
Avaliação de Densidade Tecnológica
Densidade Tecnológica é um índice para medir o grau de envolvimento das pessoas com as tecnologias e os novos padrões de comportamento e consumo resultantes da migração digital.
Veja um questionário de pesquisa para avaliação de Densidade Tecnológica.